3-Sets-Inventar — Workshop-Variante (3SI-24)
Längere Selbstdiagnose mit 24 Items zur Messung von Tool-Set, Skill-Set und Mind-Set. Eigenständig vom Online-Quick-Check (3SI-15) auf 3sets.org/de/diagnose; die Item-Listen sind nicht deckungsgleich.
Version 1.0 · 2026-04-07
Anleitung
Bewerte jede Aussage von 1 bis 5 basierend auf den letzten 30 Tagen.
| Bewertung | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | Nie / Gar nicht |
| 2 | Selten / Kaum |
| 3 | Manchmal / Teilweise |
| 4 | Oft / Größtenteils |
| 5 | Immer / Vollständig |
Zeitaufwand: 5-7 Minuten
Teil A: Tool-Set
Tools = externe Hilfsmittel, die deine Arbeit strukturieren, ermöglichen oder einschränken (Software, Hardware, Methoden, Prozesse, physische Umgebung).
| # | Aussage | Bewertung (1-5) |
|---|---|---|
| T1 | Ich habe Zugang zu den Werkzeugen, die ich für meine Arbeit brauche. | |
| T2 | Die Werkzeuge, die ich nutze, passen zu meinen Aufgaben. | |
| T3 | Meine Werkzeuge funktionieren zuverlässig ohne häufige Ausfälle oder Workarounds. | |
| T4 | Ich nutze die Kernfunktionen meiner Werkzeuge, nicht nur Basisfunktionen. | |
| T5 | Ich könnte erklären, warum ich meine aktuellen Werkzeuge gegenüber Alternativen gewählt habe. | |
| T6 | Ich überprüfe regelmäßig, ob meine Werkzeuge noch meinen Bedürfnissen entsprechen. | |
| T7 | Meine Werkzeuge arbeiten gut zusammen (Daten fließen, keine Doppeleingaben). | |
| T8 | Ich verbringe mehr Zeit mit der Nutzung als mit der Wartung meiner Werkzeuge. |
Tool-Set Summe: / 40
Teil B: Skill-Set
Skills = Fähigkeiten, die du besitzt, die durch Handeln gezeigt und durch Übung entwickelt werden können.
| # | Aussage | Bewertung (1-5) |
|---|---|---|
| S1 | Ich kann die Kernaufgaben meiner Rolle ohne ständige Anleitung erledigen. | |
| S2 | Ich weiß, welche meiner Fähigkeiten stark sind und welche Entwicklung brauchen. | |
| S3 | Ich kann meinen Ansatz anpassen, wenn meine üblichen Methoden nicht funktionieren. | |
| S4 | Ich übe oder lerne aktiv, um meine Fähigkeiten zu verbessern. | |
| S5 | Ich kann anderen beibringen, was ich tue. | |
| S6 | Ich erkenne, wenn ein Problem mein aktuelles Fähigkeitsniveau übersteigt. | |
| S7 | Ich habe Strategien, um neue Fähigkeiten effizient zu erlernen. | |
| S8 | Meine Fähigkeiten entsprechen dem, was meine aktuelle Rolle tatsächlich erfordert. |
Skill-Set Summe: / 40
Teil C: Mind-Set
Mindset = Überzeugungen, Annahmen und mentale Modelle, die prägen, wie du Situationen wahrnimmst und interpretierst.
| # | Aussage | Bewertung (1-5) |
|---|---|---|
| M1 | Ich glaube, dass meine Fähigkeiten sich durch Anstrengung und Übung verbessern können. | |
| M2 | Ich sehe Rückschläge als Information, nicht als Beweis meiner Grenzen. | |
| M3 | Ich bin bereit, Ansätze auszuprobieren, die möglicherweise nicht funktionieren. | |
| M4 | Ich kann erklären, warum meine Arbeit über unmittelbare Ergebnisse hinaus wichtig ist. | |
| M5 | Ich bemerke, wenn meine Annahmen falsch sein könnten. | |
| M6 | Ich kann Unsicherheit aushalten, ohne voreilige Schlüsse zu ziehen. | |
| M7 | Ich ändere meine Meinung, wenn mir gute Belege präsentiert werden. | |
| M8 | Ich glaube, dass das System, in dem ich arbeite, sich verbessern kann — nicht nur Einzelpersonen. |
Mind-Set Summe: / 40
Auswertung
Schritt 1: Rohwerte berechnen
| Dimension | Rohwert |
|---|---|
| Tool-Set (T) | / 40 |
| Skill-Set (S) | / 40 |
| Mind-Set (M) | / 40 |
Schritt 2: In Prozent umrechnen
Formel: (Rohwert - 8) ÷ 32 × 100 = Prozent
| Dimension | Rechnung | Prozent |
|---|---|---|
| Tool-Set | ( - 8) ÷ 32 × 100 = | % |
| Skill-Set | ( - 8) ÷ 32 × 100 = | % |
| Mind-Set | ( - 8) ÷ 32 × 100 = | % |
Schritt 3: Profil identifizieren
Interpretationsbänder:
| Prozent | Band | Bedeutung |
|---|---|---|
| 0-25% | Kritisch | Dieses Set blockiert aktiv deine Wirksamkeit |
| 26-50% | Schwach | Dieses Set begrenzt dein Potenzial |
| 51-75% | Ausreichend | Dieses Set ist funktional, aber keine Stärke |
| 76-100% | Stark | Dieses Set ist eine Quelle von Vorteilen |
Dein schwächstes Set: (niedrigster Prozentwert)
Alignment-Lücke: Höchster % minus Niedrigster % = %
- Lücke < 15%: Gut ausgerichtet
- Lücke 15-30%: Moderate Fehlausrichtung
- Lücke > 30%: Schwere Fehlausrichtung (Priorität!)
Profiltypen
Basierend auf deinen Werten, identifiziere dein Profil:
| Profil | Muster | Wenn das du bist |
|---|---|---|
| Tool-Fetischist | T >> S und M | Du hast tolle Werkzeuge, aber keine Fähigkeiten sie zu nutzen oder Überzeugung von ihrem Wert. Intervention: Hör auf, Tools zu kaufen. Fang an zu üben. |
| Kompetenter Zyniker | S >> T und M | Du bist qualifiziert, aber unterausgestattet und ausgebrannt. Intervention: Bessere Werkzeuge. Überzeugungen über Verbesserungsmöglichkeiten adressieren. |
| Motivierter Amateur | M >> T und S | Du glaubst an die Mission, aber dir fehlen Werkzeuge und Fähigkeiten. Intervention: Richtige Ausstattung besorgen. In Training investieren. |
| Gut ausgestatteter Zweifler | T und S >> M | Du hast Werkzeuge und Fähigkeiten, aber bist durch Mindset blockiert. Intervention: Limitierende Überzeugungen adressieren. Kleine Experimente starten. |
| Qualifizierter Technikverweigerer | S >> T; M mittel | Du bist kompetent, aber weigerst dich, nützliche Tools zu nutzen. Intervention: Widerstand untersuchen. Ein neues Tool pilotieren. |
| Visionär ohne Hände | M >> S; T mittel | Du hast große Ideen, kannst aber nicht umsetzen. Intervention: Skill-Lücken schließen. Partner mit komplementären Fähigkeiten finden. |
| Ausbalanciert | T ≈ S ≈ M (alle ausreichend+) | Deine Sets sind ausgerichtet. Fokus: Alle drei gemeinsam anheben, Balance halten. |
Dein Profil:
Maßnahmenplanung
Primäres Interventionsziel
Dein schwächstes Set ist:
Wenn Tool-Set am schwächsten:
- Aktuelle Tools auditieren: Was fehlt? Was wird nicht genutzt?
- Ein Tool identifizieren, das den größten Impact hätte
- Beschaffung UND Integration planen (nicht nur kaufen)
Wenn Skill-Set am schwächsten:
- Die 1-2 kritischsten Fähigkeiten für deine Rolle identifizieren
- Gelegenheiten für bewusstes Üben finden (nicht nur "Exposition")
- Feedback-Mechanismen einrichten
Wenn Mind-Set am schwächsten:
- Die limitierende Überzeugung mit dem größten Impact identifizieren
- Ein kleines Experiment designen, um sie zu testen
- Perspektiven suchen, die deine Annahmen herausfordern
Alignment reparieren
Wenn deine Lücke >30% ist, kämpfen die Sets gegeneinander.
Häufige Fehlausrichtungen und Lösungen:
| Fehlausrichtung | Symptom | Lösung |
|---|---|---|
| T hoch, M niedrig | "Ich habe Tools, glaube aber nicht, dass sie helfen" | Tools für Low-Stakes-Aufgabe nutzen. Evidenz aufbauen. |
| S hoch, T niedrig | "Ich bin qualifiziert, habe aber nicht, was ich brauche" | Für Ressourcen eintreten. Temporäre Workarounds. |
| M hoch, S niedrig | "Ich glaube daran, kann aber nicht" | Strukturierter Lernplan. Mentor/Coach. |
| T hoch, S niedrig | "Ich habe Tools, kann sie aber nicht nutzen" | Training. Übung. Erlaubnis, anfangs schlecht zu sein. |
Wiederholte Messung
Fülle dieses Inventar in 90 Tagen erneut aus, um Veränderungen zu verfolgen.
| Datum | T% | S% | M% | Lücke | Notizen |
|---|---|---|---|---|---|
| Baseline | |||||
Schnellreferenz
Für Teams
Um dieses Inventar im Team zu nutzen:
- Jedes Mitglied füllt individuell aus
- Team-Durchschnitte für T, S, M berechnen
- Schwächste Dimension des Teams identifizieren
- Diskutieren: Wo stimmen wir überein? Wo gehen wir auseinander?
- Team-Intervention für schwächstes Set planen
Team-Auswertungsbogen:
| Mitglied | T% | S% | M% | Schwächstes |
|---|---|---|---|---|
| Team Ø |
3-Sets-Inventar — Workshop-Variante (3SI-24) v1.0 Teil der 3-Sets-Methode von Chris N. Lizenz: CC BY-NC-SA 4.0